2006年11月27日
11月26日・小島貴子さんの講演会・アウトプット
11月26日、財団法人大分県総合雇用推進協会・ジョブカフェおおいた主催による立教大学コオプ・コーディネーターの小島貴子氏による講演会が、トキハ会館にて行われ聴講して参りました。
その内容をアウトプットさせていただきます！
よろしくお願いします。
＊＊＊
演題「子供の就職のための保護者向け講演会」
日時：2006年11月26日（日）13:30〜15:30
場所：トキハ会館カトレアの間
講師：小島貴子氏
聴講人数：約150名
・入社時から新入社員に対する要求が最近は厳しい
・一人前になるために企業がかけるお金は、1人あたり2000万円。10人採用すれば2億円
・子どもが、聞いたこともないような会社に就職しようとした場合、それを否定することから始めるのではなく、まず事業内容の説明を訊け。それで仕事内容を理解しているかがわかる
・インターネットより、リアルな経営者・人事担当者とのふれあいを大切に
・人事担当者が学生を馬鹿にしない会社が良い会社
・突発的に辞めた後には漂流しかない。辞めた後のことをほとんどの人が考えていないことが問題
・就職活動を始めるまでは集団生活だったのに、就職活動を始めた途端「君はどうなの？」「あなたはどう思うの？」という言葉に戸惑う
・入試の合格点は明らかにわかるが、就職試験の合格点は企業が持っているので、「なんであの人が受かって、私は受からないの？」ということになり自信を喪失する
・主語を「私は〜です」という言葉で語らせること
・「忘れ物はないの？」と出かけるときに訊いても、子供は「ない」と答える。ではなく、「忘れ物したらどうなるかな？」など、子供には「どう感じた？」「どう思う？」というコーチング的アプローチが肝要→子供にイメージさせる、言わせる、考えさせる、選ばせる、決めさせる
・現在、立教大で教えているが、入学時の学生に対しての先生方の態度が素晴らしいから、立教生の満足度は高い。たとえ、早慶上智を落ちて入学していたとしても、である
・コンビニやファミレスを全て正社員化すると、コンビニは19時に閉まる、ファミレスのメニューは3割上がる
・一般事務職という採用基準は今後縮小→派遣で補完？
・自己否定感が強くて、自己肯定感が弱いのが問題
・「I'm OK !」という言葉が自分で言えない
・まず、存在の承認を行い、それから行動の承認を行う→子供の場合は、結果よりもプロセスを見てあげると物凄く伸びる
・中高生の一番なりたい職業は公務員
・「何故公務員がいいの？」と訊くと「安定しているから」と答える。「安定しているってどういうこと？」と訊くと「わからない」と答える。「誰かが公務員になって欲しいって言ったの？」と訊くと「親」と答える
・進路というのは、知ってる企業や学校から選ばない。知らない範囲から選ぶべき
・「ドラえもんに出てくるのび太のいいところ、悪いところを挙げてください」と言うと、大抵悪い事柄がどんどん挙がる。マイナスの面ばかりではなく、プラスの面を見せる
・私は学生に「大人ってまんざらでもないな」「社会ってまんざらでもないな」と言わせたい
・口に出して10回言うと「叶う！」。口に出して11回言うと「吐く」（笑）
・子供の【事実】→【感情】→【未来】を聴く
・3年後の自分をイメージさせる
・経験を5W2Hで語らせる→具体的に話をさせるトレーニング
・生活基礎力（衣食住、規則正しい生活、コミュニケーション、社会とのつながり）を底上げするのがポイント
・母親が「晩ご飯を手伝いなさい」と言っても、子どもは渋々。でも「少し腰が痛いから助けてくれるくれるかな？」というアプローチをすると、子供は手伝ってくれる。
＊＊＊
第2部 キャリアカウンセラーであり、社会保険労務士の西村慶治氏とのトークセッション
・昼夜逆転生活を子供にさせない
・もし職場を辞めて、家に引きこもっていたとしても、腫れ物に触るような態度はとらないこと。朝早く起きる、ハローワークに行く、など決め事を3つほどつくる
・オープンキャンパスなどは10校ほどはみたほうが良い→現場を見せる、親はジャッジしない、親の心の中を開きなさい、でないと子供も心を開かない
・髪をなでる、背中をさする、肩をとんとん叩くなどのスキンシップは、子供がいくつになっても有効
・大分県の子供の6割が県外就職だが、日本全体で見ると地元志向が強い。大分は異色
・【居心地の悪さ】は、成長する機会。だから中学校入学当初、高校入学当初は目に見えて成長する
・子供の察する力＝予測力を上げさせよう！
・好きなことを仕事として選ぶのは難しい。仕事に就いてからその仕事が好きになる人がほとんど
・バーンアウト＝燃え尽き症候群は、12項目に及ぶが、その1項目は「誰かに評価されたい」である。そこから死に至ることもあるので注意が必要
・公務員は究極のサービス業
・変化を楽しみなさい。子供は自立につまづくと孤立する
＊＊＊
私の所感
キャリアカウンセラーとして活動している私にとって、ベクトルをあわせるのに非常に役に立った講演でした。私が高校生や大学生、または保護者にお話していることとほとんどの部分で整合しており、安心した。
心配だったのは、小島さんのお話に、メモをとる保護者の方が少なかったこと。一流の方の話に触れる機会はそうそうないので、是非自宅に帰って「小島さんという方がこう話していたよ」と、フィードバックをして欲しい。
その内容をアウトプットさせていただきます！
よろしくお願いします。
＊＊＊
演題「子供の就職のための保護者向け講演会」
日時：2006年11月26日（日）13:30〜15:30
場所：トキハ会館カトレアの間
講師：小島貴子氏
聴講人数：約150名
・入社時から新入社員に対する要求が最近は厳しい
・一人前になるために企業がかけるお金は、1人あたり2000万円。10人採用すれば2億円
・子どもが、聞いたこともないような会社に就職しようとした場合、それを否定することから始めるのではなく、まず事業内容の説明を訊け。それで仕事内容を理解しているかがわかる
・インターネットより、リアルな経営者・人事担当者とのふれあいを大切に
・人事担当者が学生を馬鹿にしない会社が良い会社
・突発的に辞めた後には漂流しかない。辞めた後のことをほとんどの人が考えていないことが問題
・就職活動を始めるまでは集団生活だったのに、就職活動を始めた途端「君はどうなの？」「あなたはどう思うの？」という言葉に戸惑う
・入試の合格点は明らかにわかるが、就職試験の合格点は企業が持っているので、「なんであの人が受かって、私は受からないの？」ということになり自信を喪失する
・主語を「私は〜です」という言葉で語らせること
・「忘れ物はないの？」と出かけるときに訊いても、子供は「ない」と答える。ではなく、「忘れ物したらどうなるかな？」など、子供には「どう感じた？」「どう思う？」というコーチング的アプローチが肝要→子供にイメージさせる、言わせる、考えさせる、選ばせる、決めさせる
・現在、立教大で教えているが、入学時の学生に対しての先生方の態度が素晴らしいから、立教生の満足度は高い。たとえ、早慶上智を落ちて入学していたとしても、である
・コンビニやファミレスを全て正社員化すると、コンビニは19時に閉まる、ファミレスのメニューは3割上がる
・一般事務職という採用基準は今後縮小→派遣で補完？
・自己否定感が強くて、自己肯定感が弱いのが問題
・「I'm OK !」という言葉が自分で言えない
・まず、存在の承認を行い、それから行動の承認を行う→子供の場合は、結果よりもプロセスを見てあげると物凄く伸びる
・中高生の一番なりたい職業は公務員
・「何故公務員がいいの？」と訊くと「安定しているから」と答える。「安定しているってどういうこと？」と訊くと「わからない」と答える。「誰かが公務員になって欲しいって言ったの？」と訊くと「親」と答える
・進路というのは、知ってる企業や学校から選ばない。知らない範囲から選ぶべき
・「ドラえもんに出てくるのび太のいいところ、悪いところを挙げてください」と言うと、大抵悪い事柄がどんどん挙がる。マイナスの面ばかりではなく、プラスの面を見せる
・私は学生に「大人ってまんざらでもないな」「社会ってまんざらでもないな」と言わせたい
・口に出して10回言うと「叶う！」。口に出して11回言うと「吐く」（笑）
・子供の【事実】→【感情】→【未来】を聴く
・3年後の自分をイメージさせる
・経験を5W2Hで語らせる→具体的に話をさせるトレーニング
・生活基礎力（衣食住、規則正しい生活、コミュニケーション、社会とのつながり）を底上げするのがポイント
・母親が「晩ご飯を手伝いなさい」と言っても、子どもは渋々。でも「少し腰が痛いから助けてくれるくれるかな？」というアプローチをすると、子供は手伝ってくれる。
＊＊＊
第2部 キャリアカウンセラーであり、社会保険労務士の西村慶治氏とのトークセッション
・昼夜逆転生活を子供にさせない
・もし職場を辞めて、家に引きこもっていたとしても、腫れ物に触るような態度はとらないこと。朝早く起きる、ハローワークに行く、など決め事を3つほどつくる
・オープンキャンパスなどは10校ほどはみたほうが良い→現場を見せる、親はジャッジしない、親の心の中を開きなさい、でないと子供も心を開かない
・髪をなでる、背中をさする、肩をとんとん叩くなどのスキンシップは、子供がいくつになっても有効
・大分県の子供の6割が県外就職だが、日本全体で見ると地元志向が強い。大分は異色
・【居心地の悪さ】は、成長する機会。だから中学校入学当初、高校入学当初は目に見えて成長する
・子供の察する力＝予測力を上げさせよう！
・好きなことを仕事として選ぶのは難しい。仕事に就いてからその仕事が好きになる人がほとんど
・バーンアウト＝燃え尽き症候群は、12項目に及ぶが、その1項目は「誰かに評価されたい」である。そこから死に至ることもあるので注意が必要
・公務員は究極のサービス業
・変化を楽しみなさい。子供は自立につまづくと孤立する
＊＊＊
私の所感
キャリアカウンセラーとして活動している私にとって、ベクトルをあわせるのに非常に役に立った講演でした。私が高校生や大学生、または保護者にお話していることとほとんどの部分で整合しており、安心した。
心配だったのは、小島さんのお話に、メモをとる保護者の方が少なかったこと。一流の方の話に触れる機会はそうそうないので、是非自宅に帰って「小島さんという方がこう話していたよ」と、フィードバックをして欲しい。
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1. 鬼姑との初対面 [ バカな姑に苦しめられたバカ嫁 ] 2006年11月29日 23:46
これがブログを続けるヤル気になります → ランキング○位私が結婚前の姑との初対面．．．夫が 「うちの実家にあなたを紹介したい鐔ワ愁鐔ァ廖 ，噺世錣譟�===============================================...
この記事へのコメント
1. Posted by fujikawa
2006年11月27日 10:04
最近、学生を応対する中で考えるのですが。
おそらく、多くの学生の親は、手をかけて子供を育てたという親がほとんどだと思います。
でも、手をかける意味を間違えている親も多いのではないかと。
「手をかける」は、先回りして子供が欲していることをしてあげることではないと思います。
先回りしてなんでもしてあげることではありません。
親は、何をしたいのか？何でしたいのか？
じゃ〜どうすれば良いのか？を聞いてあげて、子供自身で動かせ（この言葉が正しいかどうかわかりませんが）ることが大事。
社会に出てから親はついてまわれませんから。
おそらく、多くの学生の親は、手をかけて子供を育てたという親がほとんどだと思います。
でも、手をかける意味を間違えている親も多いのではないかと。
「手をかける」は、先回りして子供が欲していることをしてあげることではないと思います。
先回りしてなんでもしてあげることではありません。
親は、何をしたいのか？何でしたいのか？
じゃ〜どうすれば良いのか？を聞いてあげて、子供自身で動かせ（この言葉が正しいかどうかわかりませんが）ることが大事。
社会に出てから親はついてまわれませんから。
2. Posted by
小島健一
2006年11月30日 23:05
＞fujikawaさん
おっしゃる通りですね！親が何でも先回りして考えてしまうと、子どもは「それが当たり前」になってしまいますね。
何故？どうして？と問いかけることにより、子どもは自分の頭の中で考えてみることになります。そうすることで成長という過程がキラキラ輝いてくるのかも！
おっしゃる通りですね！親が何でも先回りして考えてしまうと、子どもは「それが当たり前」になってしまいますね。
何故？どうして？と問いかけることにより、子どもは自分の頭の中で考えてみることになります。そうすることで成長という過程がキラキラ輝いてくるのかも！
